Identidad y cultura del fútbol en la ciudad de Medellín : la formación de un estilo de juego a partir de los proyectos deportivos del Atlético Nacional

RESUMEN: Este trabajo de grado presenta un estudio sociológico sobre la identidad y cultura del fútbol en la ciudad de Medellín, en relación a la formación de un estilo de juego surgido en el interior del Club Atlético Nacional y reproducido a través de la configuración de una escuela antioqueña, también denominada como escuela del toque-toque. El documento se ha dividido en cuatro capítulos. En el primero se explica la composición del campo del fútbol y de su capital específico, para luego plantear la relación histórica entre los equipos profesionales por medio de la comparación deportiva. En el segundo se observa un análisis del proceso de profesionalización del fútbol antioqueño, resaltando la representación regional y el amateurismo en el balompié nacional. En el tercero se explica la formación del estilo de juego a través de la consolidación de proyectos deportivos, entendiendo la importancia de dirigencias, entrenadores y jugadores. En el cuarto y último capítulo se encuentra la configuración de la escuela antioqueña gracias a los títulos y logros deportivos, pero también por el gusto futbolístico explicado mediante la relación entre técnica y táctica.ABSTRACT: This thesis presents a sociological study about soccer’s identity and culture in the city of Medellín, related to the establishment of a playing style originated in the Atlético Nacional Soccer Club and reproduced through the configuration of a local school, also denominated the school of el toque toque. The document has been divided into four chapters. In the first one, the composition and the specific capital of the soccer court are explained to, subsequently, state the historic relationship between the professional clubs through comparison. In the second chapter, an analysis of the process of professionalization of Antioquia’s soccer is observed, emphasizing the regional representation and the amateurism of the national soccer. The third chapter explains the complexity of the playing style through the establishment of sport projects with the understanding of the importance of boards of directors, coaches and players. The fourth and final chapter contains the consolidation and configuration of Antioquia’s school due to its many titles and sports achievements, and also, thanks to the enjoyment of the sport explained through the relationship that exists between technical and tactical aspects

Una mirada polítologica desde los estudios socioculturales del deporte a la política pública del deporte en Bogotá 2009-2019

La presente investigación examina la relación entre la política y el deporte. Debido a esto, pretende teórica y empíricamente, reconstruir y exponer el proceso normativo, institucional e histórico, que se presentó en los diversos ámbitos (local, nacional e internacional) hasta llegar a la formulación de la primera política pública de deporte para Bogotá.This research examines the relationship between politics and sport. Because of this, theoretically and empirically seeks to reconstruct and explain the policy, normative, institutional and historical process, which was presented in the various fields (local, national and international) to the formulation of the first sport public policy for Bogotá. APolitólogo (a)Pregrad

Las relaciones públicas en el fútbol

El fútbol y las relaciones públicas son dos personajes que conviven en un mismo ecosistema y son interdependientes. En este trabajo se hará un análisis comparativo del comportamiento de estos dos ‘personajes’ en distintos escenarios del mundo. Entre ellos están Europa Occidental y Colombia. En primera instancia se hará un recuento histórico sobre los dos conceptos, en los escenarios previamente mencionados analizando los modelos, las tácticas y las estrategias para llegar al contexto colombiano. De igual manera detallará la comparación el caso de un equipo de fútbol colombiano con respecto al escenario de Europa Occidental. Las herramientas esenciales para realizar este análisis serán las redes sociales, pues la digitalización de las entidades deportivas ha ido fomentando estas nuevas tendencias para interactuar de una forma mucho más cercana e inmediata con sus respectivos públicos y con sus clientes fundamentales, en este caso, los hinchas.NOFootball and public relations are two characters that coexist in the same ecosystem and are interdependent. In this work a comparative analysis of the behavior of these two 'characters' in different scenarios of the world will be made. Among them are Western Europe and Colombia. In the first instance a historical recount will be made on the two concepts, in the previously mentioned scenarios, analyzing the models, the tactics and the strategies to reach the Colombian context. Similarly, the comparison of the case of a Colombian soccer team with respect to the Western European scenario will be detailed. The essential tools to carry out this analysis will be social networks, since the digitization of sports entities has been encouraging these new trends to interact in a much closer and immediate way with their respective audiences and their key customers, in this case, the fans.Comunicador (a) SocialPregrad

The “Mother State”: a historical study of the Foster Care System in Mendoza (Argentina)

Se presentan aquí los resultados de una investigación que tuvo el objetivo de reconstruir el recorrido histórico de los primeros 20 años de existencia del programa Amas Externas en la ciudad de Mendoza (Argentina). La metodología corresponde a la categoría de estudios ex post facto retrospectivo bajo un estudio de caso instrumental y en análisis del discurso de estos actores. Las unidades de análisis utilizadas han sido fuentes primarias documentales y orales (testimoniantes o informantes claves). El programa "amas externas" se inició en el año 1978 con el objetivo de brindar un espacio de albergue alternativo a las macro-instituciones (MI) de niños y consistía en seleccionar una mujer de la comunidad para que acogiera en su propio hogar un niño pequeño por un tiempo limitado. A pesar de las múltiples limitaciones del programa podría concluirse que constituyó una modalidad de albergue rupturista en relación a las MI.This article is the result of a research with the aim of rebuilding the historical review of the first 20 years in the program "Amas Externas" (Foster Mothers), implemented in the city of Mendoza (Argentina). The applied methodology corresponds to the category of retrospective ex post facto studies under an instrumental case study and the discourse analysis of these actors. The analysis units were documented and oral primary sources (testimonies or key informants). The program started in 1978 with the objective of providing an alternative home for children living in macro institutions (MI). The program involved the selection of a woman who could foster a young child in her home for a limited period of time. In spite of the program's manifold constraints, it can be said that the program was a groundbreaking system compared to the existing MIs.Fil: Farias Carracedo, Ana Carolina. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Arévalo, Douglas Marlon. Universidad Centroamericana José Simeón Cañas; El Salvado

Diseño curricular de la educación religiosa escolar para el grado sexto (6°) en la Institución Educativa Pedro Octavio Amado desde el paradigma holístico

Imágenes, diagramas, tablas, formatosSe plantea diseñar el Currículo de la Educación Religiosa Escolar desde el paradigma Holístico para el sexto grado en la Institución Educativa Pedro Octavio Amado, debido a que su Proyecto Educativo Institucional declara acoger el modelo educativo holístico, pero el Plan de Área de la Educación en Religión no está diseñado acorde con los principios que dicta este paradigma. Para solucionar esta incongruencia se plantea una investigación cualitativa de diseño fenomenológico hermenéutico con la que se puedan conocer las experiencias de la comunidad con relación al fenómeno de la Educación en Religión, de tal forma que se logren obtener declaraciones significativas que aporten a la construcción del currículo del área. Se utilizan las encuestas mixtas, las entrevistas semiestructuradas y los grupos focales como instrumentos a ser aplicados en docentes, directivos, estudiantes y acudientes, con el fin de reunir de ellos las vivencias fundamentales que den lugar a la nueva configuración curricular.It is proposed to design the School Religious Education Curriculum from the Holistic paradigm for the sixth grade in the Pedro Octavio Amado Educational Institution, because its Institutional Educational Project declares to accept the holistic educational model, but the Area Plan for Education in Religion it is not designed according to the principles dictated by this paradigm. To solve this inconsistency, qualitative research of hermeneutic phenomenological design proposed with which the experiences of the community in relation to the phenomenon of Education in Religion can be known, in such a way that significant statements can obtain that contribute to the construction of the curriculum. Of the area. Mixed surveys, semi-structured interviews and focus groups use as instruments to apply to teachers, managers, students, and guardians, to gather from them the fundamental experiences that give rise to the new curricular configuration

Participación ciudadana e inclusión social del barrismo futbolero en la localidad de Fontibón-Bogotá D.C.

El barrismo futbolero es un fenómeno social y cultural que ha venido siendo abordado en los últimos años por la academia. En este trabajo se propone cambiar el concepto de mal llamada barra brava por barrismo futbolero, ya que de entrada se estigmatiza a sus seguidores y espectadores. Se trabajó el tema de la participación ciudadana e inclusión social a partir de la experiencia vivida por los barristas en el primer consejo local de barrismo futbolero de la ciudad de Bogotá, específicamente de la localidad de Fontibón. Además, se mencionó una gran parte de la legislación y la política pública de este fenómeno junto a la metodología utilizada y sus resultados. Por último, se afirmó que el barrismo futbolero es una tribu urbana y no un movimiento social.Football barrismo has become a social and cultural phenomenon that academic communities have been working on in the latest years. This paper aims to change the idea of “barras bravas” for football barrismo due to the stigma given to football fans and the audience. The topics of citizen participation and social inclusion were tackled in this document regarding life experiences of football fans in the first local council of football barrismo held in Bogota D.C, in the district of Fontibon. Likewise, this phenomenon was analyzed taking into account the current national legislation and public policies as long as the methodology and data collection methods used. Finally, the authors affirm that the football barrismo should be considered as an urban tribe rather than as a social movement.Magíster en Estudios PolíticosMaestrí

Perspectivas en Ciencias Jurídicas y Políticas sobre la participación ciudadanía, paz, Bienestar y felicidad social siglo XXI

El propósito de este libro de investigación es mostrar los aportes, avances y resultados de investigaciones relacionadas con las ciencias jurídicas y las ciencias políticas, en el entorno de América latina e Iberoamérica, en temas como; democracia, Estado, participación ciudadana, paz, convivencia pacífica, políticas públicas, derecho laboral, crecimiento económico, bienestar y felicidad social, entre otros temas. Todos los cuales, han implicado abstracciones, análisis, concresiones históricas o sincrónicas, desde perspectivas diversas para entender realidades, problemáticas, y visibilizar la manera como contribuyen en las sociedades referentes

El concepto de bienestar escolar que subyace en la instituci?n educativa Alfonso Palacio Rudas de la ciudad de Ibagu?, Tolima a partir del an?lisis de su proyecto educativo institucional y la normatividad vigente

200 P?ginasEl presente trabajo intenta ser una aproximaci?n a lo que significa el concepto bienestar escolar al interior de la Instituci?n educativa Alfonso Palacio Rudas de la ciudad de Ibagu? y de cu?les son los aspectos que deber?an estar presentes para la construcci?n de unos escenarios que propicien el mejoramiento de la calidad de vida y la sana convivencia. El trabajo se inicia con un an?lisis normativo y conceptual que fundamentan la noci?n de Bienestar escolar; que sirve como soporte jur?dico para establecer las condiciones y orientar proyectos que promuevan el bienestar de los estudiantes. As? mismo, se desarrolla un marco acerca de este, en la cultura institucional y se elabora un diagn?stico que permite determinar la realidad del entorno inmediato; esto es, caracter?sticas econ?micas, sociales y culturales de la comunidad; con ello se establece un paralelo entre las condiciones actuales de la instituci?n y su proyecto educativo institucional; a trav?s del cual qued? evidenciada la poca importancia que se le concede al bienestar escolar dentro del mismo. Finalmente se presentan los hallazgos que dan cuenta del recorrido anal?tico del Proyecto Educativo Institucional y permiten evidenciar las limitaciones que la ausencia o debilidad en varios componentes fundamentales del mismo genera en los procesos que se desarrollan al interior de la instituci?n.ABSTRACT The intent of this paper, is to present a wellness concept into the Educational Institute 8 ?Alfonso Palacio Rudas?. This school is located in the City of Ibague, Tolima, Colombia. We are presenting some aspects and scenarios, that should be considered for the construction that will help improve the quality of life and healthy living. This project begins with a normative conceptual analysis, and the underlying notion of the school?s welfare. This would serve as a legal basis to establish the conditions and guides to promote the welfare of the students. In addition, a diagnostic has been developed on the institution?s culture. This allowed us to determine the institute?s and community?s realistic economic, social, and cultural characteristics. With this being said, it created a parallel between the current conditions of the institution and the improvements that need to be done. It demonstrates the lack of importance that has been given to the well being of the institute. In conclusion, this project?s analytical results, demonstrate the limitations and the absences of fundamental components that are lacking in the School ?PEI?INTRODUCCI?N 11 1. APROXIMACI?N AL CONCEPTO DE BIENESTAR 18 1.1 ANTECEDENTES NORMATIVOS Y CONCEPTUALES 18 1.1.1 Normatividad 18 1.1.1.1 Normatividad Internacional 18 1.1.1.2 Normatividad Nacional 26 1.2 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 37 1.2.1 Las Instituciones Educativas. ?Un Tanto Fuera de La Realidad de sus Estudiantes? 37 1.2.2 El Concepto de Bienestar. 39 1.2.2.1 ?Bienestar escolar o paternalismo estatal? 44 1.2.2.2 ?Y c?mo se mide el bienestar? 49 1.2.3 El Concepto de Calidad y Calidad de Vida. 56 1.2.4 Convivencia Escolar 60 5 2. EL BIENESTAR ESCOLAR Y LA CULTURA INSTITUCIONAL 69 2.1 EL CONTEXTO 74 2.1.1 Caracter?sticas Socioculturales del Entorno 74 2.1.2 Aspectos Sociodemogr?ficos y Poblacionales 74 2.1.3 La Instituci?n Educativa Alfonso Palacio Rudas 79 2.1.4 Problem?tica General de la Comunidad 80 2.2 RESE?A HIST?RICA 81 2.3 INFORMACI?N ESTADISTICA 82 3. EL CONCEPTO DE BIENESTAR ESCOLAR EN LA INSTITUCI?N EDUCATIVA 88 P?g. 3.1 BIENESTAR ESCOLAR EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 88 4. CONCLUSIONES 106 RECOMENDACIONES 109 REFERENCIAS 11

Cómo afectan las decisiones de gerencia de categorías, Los lineales de tiendas de diseño de vestuario deportivo en la ciudad de Bogotá.

En los últimos tiempos, se ha generado una constante competencia por darle valor a los productos y/o servicios esto ha generado un gran número de inquietudes en las empresas preguntándose cómo diferenciarse en un mercado tan competitivo. Donde algunos atributos de marca como lo son colores corporativos, slogans, mensajes y gráficas, han logrado estandarizarse de forma tal, que no generan ninguna ventaja competitiva. Podríamos hablar de una nueva era del Mercadeo: En la cual se pretende integrar y no individualizar, una era en la que debemos involucrar al cliente como un ser que expresa la singularidad de cada individuo de la especie humana y no como consumidor, un tiempo de total democracia, en donde se entiende, debate y sugiere junto al cliente, la era del Mercadeo de la Experiencia. El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar las propuestas actuales de merchandising visual realizadas por las marcas para lograr cautivar al cliente en el punto de venta en pequeñas y medianas superficies de retail en el sector de tiendas de diseño de vestuario deportivo, tomando como eje las estrategias aplicadas tanto en el interior como en el exterior de la tienda para finalmente lograr ventas. El problema de investigación está referido a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la capacidad de respuesta de los pequeños y medianos empresarios del sector de diseño de vestuario deportivo, en pequeñas superficies de retail para contrarrestar la entrada de grandes cadenas de inversión que tienen elementos estratégicos muy poderosos con capacidad de inversión y que viene creciendo considerablemente en América Latina? La población objeto del estudio realizado está conformada por las pequeñas y medias superficies que comercializan vestuario deportivo en la ciudad de Bogotá a partir de lo cual se establece una muestra representativa.1 TÍTULO DEL PROYECTO 2 RESUMEN DEL PROYECTO 3 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 3.1 PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 3.2 JUSTIFICACIÓN 3.3 El CONTEXTO TEÓRICO 3.3.1 LA REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL AVANCE PÚBLICO NACIONAL Y MUNDIAL DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO ACTUAL 3.3.2 EL MARCO TEÓRICO 3.3.3 EL MARCO AUTO-REFERENCIAL 3.3.3.1 Nike 3.3.3.3 Nike store 3.3.3.4 Adidas 3.3.3.5 Adidas shop Las principales características de la marca Adidas se ven plasmadas en el desarrollo y diseño de todas sus tiendas 3.3.4 LOS OBJETIVOS 3.3.5 METODOLOGÍA 3.3.6 RESULTADOS 3.4 Vitrinas Humanas! 4 CONCLUSIONES 5 RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIAPregradoMercadeo y PublicidadMercadeo y Publicida